英语四级听力：打破听力弱的窘境！

听力弱原因一：单词听不出来

不知道你们有没有遇到这种情况：单词背了不少，一到听力却还是听不懂。这种问题一是因为许多童鞋在背单词的时候仅背英文单词和汉语意思，却忽视了发音；二是因为平时不怎么积累听力词汇，也不会总结自己听力中的“盲点”（错误点）。

听力弱解决“战术”一：

1)背单词的时候一定要朗读出来，而且是大声朗读！

2) 听过的听力材料，不能就这么算了，要学会跟读。

听力弱原因二：无法集中精神

在听听力的时候，最难对付的就是“跑神”，要连续听30分钟的听力，耳朵难免有些疲劳，可能前一句还在仔细听着，后一句就有点不集中了，尤其是听写的时候更是困意连连。知道为什么会出现这种情况吗？原因就在于：听的太少了！

听力弱解决“战术”二：

1)培养听力氛围，即泛听。这个不需要特定的听力材料，只需要你喜欢的素材即可，可以是美剧，英剧，可以是电影，甚至是歌曲。不需要你知道每句话的意思，纯听即可，目的是让耳朵适应英文环境。

2) 培养做题能力，即精听。这个小编建议拿真题演练。对于真题听力不能只听一遍，要反复听，至少听三遍，第一遍先做题再看答案；第二遍什么听意思；第三遍看着听力原文跟读一遍。

听力弱原因三：没有“预读”

所谓“预读”，就是正式开考前（一般是在念Direction时）阅读听力题目选项，划出关键词。而很多童鞋往往忽略了这一步，导致在听听力的时候找不到重点而失分。

听力弱解决“战术”三：

听力其实有四个步骤：“预读---猜---听---答”。

预读：即在做听力之前，养成快速浏览题目和选项的习惯，并划出关键词。

猜：即可通过预读，猜出该听力段落的大致主题和考试方向。

听：即通过“预读”环节划出的关键词和“猜”环节猜出的大致主题和方向，迅速在听的时候把握住重点信息。

最后，四级开考在即，所以听力部分不需要全部练习，可通过先真题演练测评出自己薄弱的地方，然后根据以上给出的建议进行相应的重点复习。

大学英语四六级听力：注意这7类关键词！

在漫长的30分钟四级听力中，最怕的就是捡了芝麻，丢了西瓜。最重要的信息经常会因为一时疏忽而丢掉分数。所以，在四级听力中，一定要抓住以下这七类关键词！

一、转折性词汇

学会听转折词汇，如yet, however, though, whereas, unfortunately, unexpectedly, instead, rather than, other than, to be frank, frankly speaking, to tell you the truth,etc.

二、逻辑类词汇

表原因：because, because of, for, as, due to, owing to, in that, now that, according to；

表结果：therefore, so, as a result, consequently, eventually;

表递进：apart from, in addition, furthermore, what's more, moreover,etc.

三、最高级词汇

形容词和副词的最高级最需要关注，如most importantly, the most popular... the biggest of...

四、事实罗列词汇

在诸如actually, in fact, as a matter of fact,etc.这些词汇后可能是关键的考点

五、序数词

如the first, firstly and finally

六、情态动词

如sb.has got to, can , could, may, might, need,should, ought to,etc

七、重要形容词

表示重要的词本身就很重要呢，如important, crucial, chief,major,significant, the only, unique, essential, necessary, vital, etc. 

大学英语四六级听力必备

  1、扎实的语言基本功

四级听力理解技巧是建立在听力理解水平基础上的，而听力理解水平是通过听力理解能力来体现的，它包括记忆和回想的能力、选择要点的能力、推断演绎的能力、判断和得出结论的能力以及运用背景知识的能力。词汇主要涉及如何处理“生词”的问题，即利用上下文、同位语猜词的能力和一词多义的辨别能力。语法主要包括那些最基本的语法现象，如时态、语态、虚拟语气、比较级、最高级、否定式和说话人的口气等。语音、语调、词汇、语法是语言的基本要素，对它们的熟练掌握是打好语言基本功的关键。

2．预测、综合判断能力

总体来说听力技巧包括听前、听中和听后的准备，实施过程和相应的预测、记忆以及综合判断能力。听前预测是指从所给的文字材料和答案选项等线索中发现一些背景信息，力求缩小谈话者的话题，它能帮助考生搞清所听内容的类型和结构甚至主题。考生听的时候可避免过分注重每个单词从而影响对全篇中心思想的理解。考生应抢时间阅读试卷上的选项，争取主动，以便在听音时有针对性。听前预测有一定的客观依据，即话题所使用的词语的范围，这种内容越具体范围就越窄。不管什么人说话都有一定的逻辑性，这种逻辑性又具有共性，受过一定教育的人是可以把握的。也就是说通过阅读选项我们可以推测听力材料可能涉及到什么题材和它的内容。听的过程中要强化记忆，对所听的内容进行联想，并对所听到的内容进行适当的加工，对整体和细节不可偏废。重视整体的题目是询问对话或短文的中心思想，因此千万要有整体概念，不要只记细节而忽视整体。

3、学会用英语思维

听的时候尽量避免将每个单词和句子翻译成汉语，这样做一是浪费时间，二是影响理解，因为两种语言的结构和思维不尽相同，不是所有的英语都有相对等的汉语。在短暂的15秒钟内，既要听，又要理解、翻译，还要进行综合判断，这是不太可能的，弄不好会影响以后的听力理解。

4、有关学科及社会背景知识

语言是人们进行交际的手段，社会生活的变化、科技的普及发展、一国的文化历史传统、生活方式、地理气候环境以及人们的思维方式都要反映到语言之中。具备一点背景知识对所听的对话和短文会有一种熟悉感，一个更深刻的理解，甚至能弥补语言上的一些不足。我们都知道英语和汉语是两种截然不同的语言，考生若对西方的社会文化因素不了解，缺少足够的有关学科知识，只是用我们所熟悉的思维、逻辑去判断对话或短文，就很可能出错。